如何训练孩子如厕？
大小便会控制是幼儿生长发育过程中重要的里程碑之一，是幼儿生理和心理发育正常的重要信号。但大小便的控制受到诸多因素影响，年龄、生理发育水平与能力、养育态度和方式、健康状况、环境变化等对大小便控制的影响很大。2岁左右的幼儿才有可能控制大小便，2~3岁逐步学会大小便，3~4岁能够自主便溺，而且存在很大的个体差别。
对于便溺训练，不同文化存在不同的理解方式，受到不同理念的支配。在当代，大部分父母采取训练和学习的态度，强调在保证幼儿安全和健康的前提下让幼儿逐渐学会便溺，逐步建立规则和秩序、训练的强度不大。但也有一部分父母急切希望通过训练使幼儿“早听话”、“早懂事”、“早自立”，给予幼儿非常严格的规范和训练。需要注意的是，幼儿便溺控制的发育存在极大的个体化差异，强行干预可能会给幼儿内心造成一定的压力。有些父母在便溺训练中过于急迫、缺乏耐心等，会增加训练失败的几率，也易导致幼儿心理发育障碍。
幼儿便溺训练应掌握如下原则：一是时机要合适。当幼儿能够规律地排便、排尿;可以坐便盆和自己穿脱裤子;对成人的便溺行为产生浓厚的兴趣，可以“模仿大人上厕所”时，就可以考虑训练了。二是需要成人的正确示范和教育。从幼儿可以坐便盆和自己穿脱裤子开始，成人就需要以鼓励的态度正确示范，让幼儿参与其中。三是尊重个体差异，循序渐进。应尊重幼儿便溺训练的个体差异，不能简单依据月龄或者性别来制定便溺训练的时间表。