学校等级是什么？
这个问题很有意思，我作为曾经在大学里做过学管会主席的学生来说，可能比一般的家长更了解一些高校对于学生管理方面的门道。 首先说一个观点，所有关于高校排名的方法论都是基于外在表现上的量化数据得出的结论，这些数据或许能够反映一所学校在某些指标上的水平，但是无法完全反映出一所学校的教育质量的高低。 因为衡量教学质量的好坏本身就充满了主观性，而且不同专业之间的教育质量和培养方式本身就有很多不同之处，强行对比得出的结果没有任何意义。 所以，在择校的时候，我们应该尽量淡化学校间差异带来的干扰，重点考虑的是适合自己孩子性格特征的校园氛围、人才培养模式等内在因素。
那么，什么样的学校适合孩子呢？ 我把我校学生在毕业前夕给新生的一些忠告总结为12个字：“志存高远，脚踏实地；尽忠职守，知行合一”。 每个学校都有优秀的老师和优秀的学生，每一所学校的校长和老师们的首要职责就是为学校选人才，所以他们一定有办法让最优秀的同学聚集在一起，形成最优秀的班级，然后选出最棒的老师来领导他们。至于平庸的教师和学生，他们自有办法让他们自动丧失竞争的能力。如果您的孩子进入了这所学校的这个班级，只要孩子自身足够优秀，那么在4年内一定能得到很好的发展。
当然，这个年龄的孩子已经具备了一定的独立思考能力，在学校里应该拥有选择老师和学习方式的选择权并承担起相应责任。同时，教师也应该有权利根据学生的能力和性格特点选择最适合的学生，并制定相应的教学方案。而不是目前这样大量采用一刀切式的标准课程和大班授课方式。 如果您的孩子在高考后选择的这所学校能给予他更多的自主权和负责到底的责任心，那这个学校就一定值得选择！