儿童智力怎么测？
1、观察法 家长平时要多注意孩子的言行，通过仔细观察判断孩子的智力发展水平。比如观察孩子能否自己拿饼干吃（是否使用工具）；观察孩子能不能听懂您的指令并执行（言语和智力）；观察孩子是否喜欢和其他小朋友一起玩，并学会基本的游戏规则等。 如果家长觉得自己的观察能力比较弱，可以请身边熟悉的小朋友一起帮忙观察评估。
2、对话法 就是您和孩子进行日常交谈，并在交谈中发现问题。比如3岁左右的孩子已经会出现一定语法现象了（如“你的”、“我的”所有格），如果家长发现您的孩子出现倒退现象，如“把你的玩具给我玩一下嘛！”“你去帮我找妈妈！”就要注意了，这可能是语言发育的预警信号。
3、小游戏法 在和宝宝做游戏的同时，父母要仔细观察，看宝宝在哪些方面有障碍或不足，从而判断宝宝的智力发展情况。下面介绍几个简单的小游戏。 五块木头 准备5块形状不同但重量相同的木头。让孩子把5块木头依次丢进6个开口相同但高度不同的盒子里。如果不能一次丢进盒子，则分别称出木头的重量，然后按重量由轻到重给每个盒子排序。 搭积木 准备3种颜色的积木各8块。教孩子将3种颜色的积木按顺序排列，然后取掉最上面一层，用剩下两块积木分别搭建2层，再用这4块建筑砖头搭建1座桥。 找字母和数字母 准备一张白纸，写上26个英文字母，再把这26个字母分成一组组，每组一个。再准备好另一张白纸，画上竖线，间隔2cm画一条，总共5列。然后在每列中填写上1～10的数字，最后把这两页纸合起来打乱。
请家长随意抽两张纸，要求宝宝找到对应位置的字母和数字。如果能轻松找到，说明孩子认知能力强。 如果宝宝无法完成这个简单的任务，就可以看看他是不是对某类知识存在认知困难，例如数学、英语或者常识等方面，以便进一步查找原因。 翻花手 先给孩子做个示范，展示怎么做翻花手。然后给孩子一根皮筋，让宝宝学着做。如果孩子不能完成这个任务，可能说明孩子小肌肉群力量偏弱，手的灵活性较差，可以适当增加手部训练。